第27章 因材施教[2/2页]

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       nbsp“在解统计力学时用到数理统计学，这三道物理统计，他分别用了大样本统计、多元统计、贝叶斯统计和稳健统计等知识。”

    nbsp“量子力学，他和量子数学结合。”

    nbsp“热力学他用到动力系统。”

    nbsp“这位学生数学很好啊！”最后，他笑道。

    nbsp“不仅如此，你看他有些地方还加入了化学。”钱宥指着卷子的某些地方道：“电磁学中加入了电荷守恒定律、热力学中加入了化学反应热效应、量子力学中加入了HFR方程！”

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    nbsp“将数学、物理和化学融合，只有高领域研究才会用到。”陈教授道：“没想到还能放到浅显的物理题中。”

    nbsp“这只能表明这位学生的数学、物理和化学都很好。”姚世珍笑道。

    nbsp“但是他这样做是不是有点舍本逐末，这些题目要是用物理也能解开啊！”钱宥微皱眉头道。

    nbsp说着目带询问看向其余教授。

    nbsp“是有点！”胡金道。

    nbsp“管他舍不舍本呢！”姚世珍笑道：“只要用最简便的方法解题，那就是好方法，你看他将数学和化学加入到物理题里，解题思路变得简单许多。”

    nbsp“那位不是说过，不管白猫还是黑猫，只要能抓到老鼠的就是好猫！”

    nbsp“你们谁知道这是谁的卷子吗？”姚世珍问道。

    nbsp众人互相对视，然后摇了摇头。

    nbsp“不知道就算了吧，反正我们批完卷后要拆开来看，到时候就知道了。”薛斯道。

    nbsp众人点头，道：“薛教授说的是。”

    nbsp“那这位要加入124计划吗？”姚世珍看向薛斯道：“我看他的解题思路不比纪钟差啊！”

    nbsp124计划选拔是由薛斯主导，所以人才选拔要经过他的同意。

    nbsp薛斯思索一番后道：“先考察一番吧！”

    nbsp他能将纪钟立即放入124计划是因为考虑到纪钟的智商，所以才能放心将他放进去。

    nbsp但这位学生只是解题思路简便，但这简便并不是非常的亮眼。

    nbsp因为在高端科学领域，自然科学学科穿插研究，是很常见的事情。

    nbsp停顿了两秒，他又是道：“加入重点关注对象，如果之后表现好后，加入到124计划中。”

    nbsp“好的！”众人道。

    nbsp两个多小时后，他们批完试卷，然后拆开书钉。

    nbsp“快看看那张试卷是谁写的。”姚世珍催促道。

    nbsp很快，他们就找到那张试卷，看到名字后姚世珍惊讶的瞪大眼睛，他惊声道：“竟然是卓越！”

    nbsp“你知道这个学生？”四位教授疑惑的看向他。

    nbsp“你们忘记了。”姚世珍惊喜的笑道：“在礼堂的时候我提过他的。”

    nbsp“奥，原来是他啊！”众人想起，姚世珍确实提起这位学生。

    nbsp……

    nbsp考完试的卓越等人并没有商量自己怎么写的，学霸在学习上永远对自己很自信，认为自己做的题目是对的。

    nbsp再说，现在都考完试了，再说题目只能影响自己的心情。

    nbsp第二天一大早，还是那间礼堂中！

    nbsp很快五位教授进来。

    nbsp薛斯拿着话筒扫视大家一眼，道：“成绩已经出来，但我们不会公布，昨天的考试不算什么，只是为了让我们对你们的一个了解，接下来我们会根据你们的成绩因材施教。”

    nbsp“会将你们分到五个班级里，由我们教导你们。”

    nbsp“下面由我的助理念名字分班，请你们听清自己的名字。”

    nbsp说完将话筒给身后一位青年，青年走上前念名字。

    nbsp班级从一到五班，每个班级有四十多人。

    nbsp卓越被分到三班，其中有一位少年班的学生也和他一个班级，纪钟在一班，陈诗在五班，萧寒在四班。

    nbsp卓越同寝室的几个人和他都不在同一个班级。

    nbsp“又是三班！”卓越心中念叨一声，他和三班还真是有缘，在学校里他就是三班的。

    nbsp“下面请各位教授带着各自的学生离开。”薛斯拿过话筒道。

    nbsp“一班的跟我走。”胡金站出来道。

    nbsp“二班的跟我走。”薛斯道。

    nbsp“三班的跟我走。”姚世珍道。

    nbsp“四班的跟我走。”钱宥道。

    nbsp“五班的跟我走。”陈有时道。

    nbsp很快，大家跟着各自的教授走了。

    喜欢。

第27章 因材施教[2/2页]

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